Наш корреспондент притаился за деревом... Про начальную школу

[rikki_t_tavi]

Я решила все же подробнее остановиться на теме этого своего поста. Я не собираюсь дискутировать с его автором, он выбрал свою позицию угнетаемого и я не обольщаюсь, что он ее изменит. Я напишу для тех, кто далек от американских школ, просто с фактическими разъяснениями разных реалий.
Выбор слов, характерный для женских взволнованных рассказах об обидчиках, вызывает живой отклик в сердцах читателей и уводит их от фактов.
Начнем.
Но в один прекрасный день нам предложили в течение месяца выметаться из квартиры (мы снимали частную квартиру, она стала нужна приезжающим из Китая родственникам хозяина).
Съем квартиры или дома у хозяина происходит по следующей схеме. Вы подписываете контракт на год ( потому что ни вам , ни хозяину неудобно чаще заниматься решением этого вопроса), после года у вас есть возможность снять еще на год, либо продлять месяц за месяцем. В течении подписанного года вас выгнать не могут, ну и вы соответственно бросить квартиру тоже. Если кто-то не хочет продлять договор дальше, вы просто предупреждаете за месяц до окончания года - и разъезжаетесь. Если у вас дальше съем месяц за месяцем - расторгнуть договор может любая из сторон в любой месяц. Что хозяева и делают, потому что им квартира понадобится самим. Неприятно, согласна, но не незаконно или особо цинично. Слово "выметаться", однако, обстановку нагревает и образ умышленно обиженных и бесправных начинает создаваться. Замечу, что все это было написано на бумаге и жилец подписался, что понял и согласен.

Взаимосвязь жилья и школы такова. Вся территория разделена на школьные округи. Каждый округ закреплен за какой-то школой. То есть, чтобы попасть в определенную школу, вам нужно селиться в ее округе. И наоборот - если вы живете в каком-то округе, вы должны ходить в его школу. Поэтому семьи со школьниками несколько ограничены в выборе мест для поселения, они должны принимать во внимание школу, особенно, если хотят хорошую. Взаимосвязь хорошей школы и жилья выражается еще и в денежном отношении. Чем лучше школа, тем дороже жилье вокруг, тем больше владельцев домов, которые в них живут сами и меньше недорогих мест для рента жилья.
За месяц на рынке может не появиться жилья в нужном вам месте и по цене, которую вы в состоянии заплатить. Конечно, если вы готовы заплатить больше, выбор будет тоже больше.
Рынок колеблется и временами независимо от качества жилья цена может быть в этот год вам не по карману.
Выбор ясен, да? Сильно ужаться и хорошая школа, но тогда вы можете ощущать себя нищим. Либо более-менее по средствам, но школа похуже.

По правилам, сменив жилье, вы должны тут же поставить в известность администрацию и перевестись в школу, приписанную к вашему району. Говорят, некоторые наши соотечественники, умудряются приписать своего ребенка знакомым и сдать в школу их адрес. Честно говоря, я не совсем представляю, как это делается на практике.
Для доказательства вашего проживания в школу попросят принести два или три документа. Поскольку паспортов с пропиской здесь нет, равно как и справок из жека, такими документами будут: договор о найме - где есть адрес и ваши имена в одном месте, письмо на ваше имя и этот адрес, полученное, естественно вами, счета за газ-электричество-воду. Последние очень важное доказательство, потому что связаны с деньгами и присылаются на ваше имя на ваш фактический адрес и требуют оплаты
Я верю, что при огромном желании это можно сфальсифицировать "ради ребенка". Но очень хлопотно и чревато. Кроме того, на ваш адрес будут приходить письма из школы, приглашения и табели успеваемости. Удобнее, если вы их все же получаете:)

"В нашей школе мы очень тщательно следим за дисциплиной, - прощаясь сказал директор. – Мы не хотим, чтобы у нас возникали проблемы с хулиганством, недобросовестностью и тщательно за этим следим.
- Конечно, это очень правильно и очень хорошо, - обрадовался я. – Я полностью вас поддерживаю."

Требования к дисциплине в школе не сводятся к общим словам директора. В начале года, до начала занятий ( а пришедшему в середине года ребенку - при записи) родителям выдается пакет документов. Их нужно прочесть, заполнить и многие бланки вернуть подписанные обратно. Набор их стандартный, а не капризы школы. Туда входит бланк готовности к катастрофам - доверяете ли вы школе эвакуацию, как именно вы будете разыскивать эвакуированное дитя, кто ваши контактные люди, если вас невозможно разыскать. Бланк медицинской срочной необходимости, куда вы вписываете врачей и знакомых, которые будут нести ответственность за здоровье и жизнь ващего ребенка, если вас не смогут разыскать. Туча других.

И дают вам так называемый hand-book ученика. Это книжица, в которую входят все про школу - телефоны, адреса, учителя, расписание, правила еды в обед, правила отпрашивания при отстутствии, правила поведения на уроке, до уроков и после них, правила проведения обеда и перемен, правила поведения на игровой площадке, дресс-код, правила сдавания пропущенных заданий пр отсутствии в школе, запреты, описание того, что считается нарушением законов ( а не просто правил школы).
Там же есть четкое описание мер, применяемых за нарушение правил. Их не выдумывает учитель, они сведены в таблицу, где-то более подробную, где-то менее.

Обычно, усредненно так: за первый раз ( два-три) устное предупреждение. За повторное - detention, то есть лишение права играть со всеми на перемене на улице ( однократное). За продолжение неподобающего поведения - несколько таких запретов. За продолжение - сообщение родителям. Если нарушения продолжаются - созывается встреча учителя, директора и родителя - это тоже считается мерой. Далее могут следовать однодневное исключение из школы. И уже в конце всего - исключение из школы. Но для этого надо очень постараться.

Есть обязательно отдельная бумага, в которой говорится, что ты, родитель, внимательным образом прочел эти правила поведения в школе, прочел их вместе с учеником, вы их обсудили - и оба расписываются - родитель и ученик.

На этом этапе на мой не-бабский взгляд, дело обстоит просто - ты читаешь, обсуждаешь и соглашаешься следовать правилам - в чем подписываешься. Но после этого уже не хнычешь - а че они!
Либо ты пишешь на бумаге - фиговые у вас правила, не буду я их выполнять, мой ребенок не таковский, чтобы ваши глупости поддерживать. Тогда - готовься нести последствия своего осмысленного выбора. Потому что я не думаю, что школа примет такого ребенка.

Знал ли отец, что именно он "полностью поддерживает"? Или думал, что это так, вообще, общие разговоры?

"Через месяц ребенок пришел из школы заплаканный.
- Что случилось?
- Я был сегодня лишен обеда.
- Как это? Что ты наделал? – Я ничего не понимал.
- Я опоздал на построение, а по правилам за это лишают ланча."

Заметьте - наказание за провинность назначают на следующий день, не на текущий. Провинился ребенок вчера, объявили о наказании ему тоже вчера - но он ничего не сказал родителям. Не плакал, хотя мог. А заплакал, когда меры применили. А он вчера думал, что это шутка? Это ему сегодня явилось полной неожиданностью?

"Оказалось, что по утрам и после перерыва на обед, дети обязаны построиться в шеренги около своих классов. Накануне сын заигрался в баскетбол на школьной площадке и прибежал к классу позже. За опоздание был лишен ланча на следующий день. И вот сегодня учитель отобрал у него пакетик с печеньем и запретил выходить во двор."

Это не "оказалось" через месяц. Это то, что подробным образом было описано при поступлении - каков порядок поведения детей в школе. Это то, что вы вроде как прочли и расписались оба. Это не катастрофические, а очень простые и необременительные правила - и по идее, они не должны оказаться полной неожиданностью ни для родителя, ни для ученика.

Итак, "ужасное" построение, жуткие "шеренги". Я уже писала про не те полочки, на которые вы ставите неизвестные вам вещи. Не ставьте это ни на полки Гулага, ни армейских плацев, ни даже пионерских линеек в лагерях. Если вам нужно поставить на ближайшую похожую полку - поставьте это на полку дисциплинированного ожидания автобуса в некоторых городах.

Начальная школа представляет собой маленький городок одноэтажных домиков-классов, вход в каждый - прямо с улицы, без коридоров и лестниц. Домики-классы примыкают к друг другу, составляя буквы О или П, между ними дворики с цветами и скамейками.
Дети в старших классах заходят в класс после звонка кто как подошел. Младшие выстраиваются вдоль домика на улице в вольную такую цепочку, без установленного порядка, парами или по одному, по мере прихода и ждут учителя. Это совершенно вольготная линия, нужная лишь для того, чтобы не собирать малышей по всем углам и позволить им быстро и не толпясь зайти в помещение. Приходит учитель, все радостно здороваются, он открывает дверь в класс и ждет, пока все по очереди зайдут и рассядутся. Потом дверь на улицу закрывается и урок считается начавшимся.
"Опоздать" на построение нельзя. Все время пока эта цепочка стоит у класса. к ней можно присоединиться.Все время, пока она вползает в класс, можно подбежать и пристроиться в конец. Опаздывание начинается, когда дверь закрыта. И это опаздывание не на "построение", а на урок. Утреннее опоздание может быть связано с родителями, они не во время привезли в школу. Полагается в таком случае пройти через офис и записать своего ребенка как опоздавшего, а потом "сдать" учителю.
После перемены опоздание целиком на совести ученика.

Представили себе городок из домиков-классов? Рядом с ними обычно расположены площадка для игр и травяное поле. Площадка-двор заасфальтирована, поле в травке. Все дети в перемену находятся на улице, на этой площадке. Перемен, в которые можно играть, на самом деле две - утренняя и обеденная. Обеденная длинная, минут сорок, дети едят, а потом играют на площадке. Там стоят детские качели-горки-турники, баскетбольные щиты, столики и скамейки. Гуляют как правило одна или две параллели, ближайщие по возрасту. маленьких с большими не сводят.

По окончании перемены звучит первый звонок. По нему детишки дожны разбредаться к своим домикам. Звонок звенит громко по всей школе, сделать вид, что его не слышишь трудно. Даже если не услышал - заполненная детьми площадка пустеет, все расходятся, это тоже трудно не заметить. Ученики встают вдооль своих классов на тропинках, успокаиваются, собираются. На это дается несколько минут. Потом звучит звонок уже на урок. Приходит учитель и открывает дверь.

Система удобная, работающая, обязательная для всех, а не произвол каждого учителя.

Ребенок автора не пошел к классу на звонок? Не пошел, когда ушли все дети с площадки? Не побежал, когда прозвенел окончательный звонок и к дверям пришел учитель? Он заигрался в баскетбол. Отлично! Детям точно так же как взрослым, нужно понимать - ты можешь нарушать правила, но принимай все последствия этого. То есть ты подписываешься на комплект развлечений - игра в баскетбол после звонка плюс сидение без игр на следующей перемене. Тогда играй. А желание поиграть - а потом слезы - а мы так не договаааааривались, чтобы меня наказывали - нечестно. Самое смешное - что именно договаривались.

Далее. Про лишение ланча. Даже в тюрьме наказание должно быть однородным - лишили свободы, не надо к этому пытки прибавлять. Разумеется, никаких физиологических наказаний быть в школе не может. Тебя могут обязать ходить в туалет на перемене, но не могут на целый день запретить писать вообще! Тебе могут запретить развлечения, но лишить обеда не могут!

Наказание на ланч - разрешает поесть горячую еду, но запрещает после этого бегать со всеми во дворе.
Более того, судя по описанию, ребенка скорее лишили утренней пятнадцатиминутной перемены. Потому что ланч - это, товарищи, обед. Там дети достают либо домашнюю коробку с едой, либо покупают в столовой обеденную порцию и напитки. "Пакетик печенья" в качестве обеда звучит неубедительно, согласитесь? При учебном дне с 8 до трех.
А вот первая перемена - morning recess - это как раз оно. Дети вытаскивают перекусы - яблоки, печенье, барчики в шоколаде, пакетики с изюмом или коробочки сока. Можешь грызть, можешь не грызть - это не еда, скорее развлечение плюс бегание на воздухе.

При нарушениях, превышающих устные замечания, учитель может отобрать у тебя сладости и посадить в классе, пока другие гуляют. Ничего смертельного, не находите? Замечу, что частная школа не позволяет своим ученикам разнузданности и имеет аналогичную систему наказаний. Наша детка в частной школе набрала три предупреждения за забытую домашнюю работу - и получила билетик следуюшего цвета - на как раз такой detention, сидение в классе на перемене. В общественной школе так наказывались только поведенческие, а не учебные проступки.

Правила объявлены были? Были. Нарушены были? были. Под мерами за нарушение семья подписалась? Подписалась.
В каком месте кошмар?

"Мера наказания меня поразила, как и обязательное построение во фронт. Но я решил не вмешиваться. "
Поразила? Правила читать не пробовали? Хотя бы задним числом? "Вмешиваться" - это как? Рассказать, что ваши правила нехороши и я их выполнять отказываюсь? Может быть было не вредным "вмешаться" на этом этапе - кто-то бы напомнил о необходимости правила школы прочесть. Или рассказал, как и для чего детишки выстраиваются у класса. Ну короче, папа бы как-то немного соскочил с дорожки "личной" враждебности к его ребенку. И прочтя правила, пионерски-геройски воскликнул бы - я не согласен их выполнять!!! После чего был бы последовательным и воспитывал своего ребенка сам.

"- Вот видишь, - произнес я тираду, надо быть дисциплинированным, слушаться. Больше не опаздывай...
Легко сказать. Ситуация повторилась через несколько дней. На этот раз в ранце оказалась бумажка – ребенок лишается ланча на ... неделю."

Папа, не нужно "произносить тирады" - нужно открыть правила - и показать их себе и сыну. Следующее нарушение будет стоить вам того-то и того-то. Три или пять нарушений - вызова родителей. Десять неприходов на урок, сын - и тебя могу исключить из школы! ( это я к примеру, не знаю точно, сколько нарушений нужно набрать именно в их школе).
Ситуация повторилась? Вместо того, чтобы идти со всеми на урок, сын продолжал бить мячом по полю? Повторное грубое нарушение дисциплины? Вам все еще не пришло в голову прочитать и спросить, что считается нарушениями в школе? Мы все еще в позе - все нас не любят, все к нам беспричинно вяжутся?
А может позволить сыну отвечать за удовольствие не обременять себя дисциплиной?

Еще раз повторю - ни в одной из наблюдаемых мною школ, ребенка не лишали ЕДЫ. Только развлечений на воздухе. А акцент в рассказе был поставлен именно на это. И народ ахает от фашистских зверств администрации. Я склонна думать, что общие правила распространяются на все начальные школы. Но если нужно - могу позвонить во все начальные школы именно этого города и уточнить - правда ли, ребенок у них остается без всякой еды в течении недели в течении семи-восьми часов и это разрешено законом? Вам очень хочется в это поверить?

Пока хватит.

Comments

замечательная идея!

[hope_t]

подписываюсь за наши местные американские школы в Вирджинии (Falls Church i North Arlington).
Дополнение про обед - во время послеобеденой игры УЧИТЕЛЯ отдыхают, т.е. спокойно обедают как все цивилизованные работники, а дети ИГРАЮТ под ОБЯЗАТЕЛьНЫМ присмотром воспитателей, которые спициально следят/руководят порядком во время детской еды и "вольных" игр на воздухе. Обычно таких воспитателей бывает 3-4 на три-четыре класса (в нашем городке по местному ЗАКОНУ максимальное количество детей в классе 25!)
Когда подошло время идти в класс, то эти воспитатели "зовут" детей, причем очень понятно для всех и все дети всегда ДОЛЖНЫ быть на виду, т.е. чтобы не заметить, что пора идти в класс можно только в состоянии глубокого обмарока (ну тебя заметят точно) или если ты стрательно спрячешься;)
В некоторые наши классы надо подниматься на второй этаж по лестнице.
И еще ходят "строем" потому что время обеда у всех классов разное, т.е. нет такой общешкольной перемены, когда вся школа на улице гуляет или ест в столовой, поэтому детям надо максимально ТИХО идти по коридуру в столовую/класс, чтобы не мешать другим заниматься....
в хорошую государственную из другого райoна можно попасть: при наличии мест! нужно заплатить стоимость обучения, причем не маленькую - в нашей старшей школе это удовольствие стоит $10 000 в год.
Если не разобравшись селишься в "плохом" райoне, то "папаше" (другим ругателям американских школ) нужно сравнивать свою школу с соответсвуюшей "плохой" школой в России.
плохая американская школа может находиться в двух километрах от хорошей.

Re: замечательная идея!

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

У нас присматривали дежурный учитель и несколько волонтеров-родителей. И по правилам да - каждый ребенок все время нахождения на площадке должен быть виден хотя бы одному взрослому. Какой бы школа плохой не была, без присмотра детей не оставляют, я думаю.
Надо же, я не знала, что бывает возможно за деньги перейти. У нас возможно по разным косвенным причинам и при наличии свободных мест в другой школе, но бесплатно.

[lev-mar.livejournal.com]

>, некоторые наши соотечественники, умудряются приписать своего ребенка знакомым и сдать в школу их адрес.Честно говоря, я не совсем представляю, как это делается на практике.<
Я сама давала своей подружке что-то типа лиза, вернее написанную от руки бумагу, что она и ее дочка живут со мной и платят мне часть рента. И один из счетов (телефон) перевели на их имя тоже. А наш один знакомый с очень популярной фамилией открыл желтую книгу и нашел "себя", то есть тезку, который жил в районе школы, куда они хотели отправить своего сына. Набрался наглости и позвонил. Оказалось, что у них были общие знакомые и тот заполнил на свое имя все нужные бумаги для школы на сына наших друзей. Никто же не проверяет особенно. Правда, это все было в Бруклине, там такое раньше проходило. Сейчас не знаю.

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Я представляю, что можно сделать. Можно вообще сфальсифицировать бумаги - отксканировать и распечатать со своими именами и чужим адресом, конверт с маркой взять у друзей.
Я в принципе против всяческого мухлевания.Здесь верят во многое на слово, но вскрытый обман припоминают слишком сильно.

[ex-ex-alexa.livejournal.com]

(вне зависимости от аторина) очень интересно описали схему, спасибо.

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Я же сказала, меня мало волнует автор. Мне не хочется, чтобы люди думали, на основе тенденциозного изложения, что дело в школах обстоит именно так.

[dinni.livejournal.com]

Спасибо, очень интересно и разумно :-)

[sonechko.livejournal.com]

На мой взгляд, это слишком бюрократично выглядит. Слишком много правил. Но я и не собираюсь жить в этой стране. :-) Наверное, если там жить долго, ко всему привыкаешь. Или надо иметь схожий менталитет. Или идти в нешкольники.

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Да, это правильно! Не стоит связываться с любой системой, если не способен согласиться с ее требованиями.

[nourish.livejournal.com]

алика, прошу прощения, если вопрос задавался, но что происходит, если бумаги я прочел и школа моего округа меня никак не устраивает? я совсем не могу отправить ребенка в другую школу? это закон?

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Да, в целом закон. Это для того, чтобы в первую очередь в школу попадали дети из прилегающей местности для удобства.
Но есть ненулевые возможности ходить в другую школу. Решается это в районном управлении школьном при наличии мест в той школе, куда хочется. Нужно встать в лист ожидания и согласиться, что транспортировка ребенка будет за свой счет. Не знаю только постоянно ли открыта эта запись в иные школы - или в какие-то года отдельно разрешается. Загвоздка в том, что в хороших школах как правило и заполненность хорошая. То есть это на свой страх и риск. Легче всего, конечно, заранее селиться у нужной школы.

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

По мне, так свободы больше. И знаете почему? Потому что есть понятный список чего нельзя и какие меры будут приняты. Это не отдается на откуп учителю решать. Правила игры заранее известны. Тогда их легче выполнять. И весь процесс идет удобнее, накатаннее, оставляя время для нормальных дел.
Мне мое детство кажется дикостью:( А все те месяцы, когда я со своей деткой ходила тут в школу, я ей ужасно завидовала. Хотя мне и казалось, что у них атмосфера слишком вольная, и я рассказывала учительнице , насколько все строже в России. Именно Россия ужасно напоминает дореволюционные гимназии.

Здесь же система наказаний - четверьтична, а не вторична даже. Все это - что нужно и что не нужно, учиться каждый день , обсуждается - уважение к окружающим, ответственность за процесс учебы, умение себя вести, не-решание конфликтов силой. Специально научается, без отпускания на самотек, что кого-то научат дома, кого-то нет.
И наказание-то для того, чтобы посидел, подумал над своим поведением.

[catfingers.livejournal.com]

Алика, я в восторге от вашего поста ;) Честно, я вас обожаю!
Если бы все родители были такими разумными как вы. Заокеанский вариант для нас вроде бы пока не актуален, но, блин, мне даже как-то стало досадно, что в наших российских школах нет никаких таких правил и соответствующих мер наказания. Это, должно быть, здорово дисциплинирует и детей, и родителей. А то я за две с небольшим недели нашей учебы в первом классе и одного родительского собрания, как-то уже немного притомилась — бардак в курятнике, вот что это такое. И вот эти вот эмоции всюду и вечно, вместо того, чтобы по-деловому обсуждать совершенно рядовые вопросы. Только чует моя... задница, наверное, что никакой разумный регламент на российский менталитет не ложится. Либо диктатура, либо анархия — вот и все, к чему мы можем адаптироваться. И это, конечно, печально, потому что так жить о-очень тяжело ;)
в общем, спасибо, что напомнили — среди родителей есть место адекватности :)

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Меня, как беспорядочную саму, очень радует организованность здешней школы. Тебе ничего не объясняют на пальцах - все уже написано, распечатано и выдано родителям.
Даже оценки ( поскольку они бальные) расписаны подробно - из чего будет состоять оценка.
Ну и плюс - учитель в интернете ведет страницу со всеми заданиями и пройденным за неделю. Всегда можно посмотреть и узнать, что они проходили, что задано на дом, какой проект должен быть сделан.
И такая же страница с мониторингом всех заданий - с оценками - всех сочинений, тестов, домашних работ. Все, что участвует в оценке - все в таблице - когда надо было, сдано-не сдано, на сколько сдано.

[(Anonymous)]

вас прочитала. потом - его.
согласна насчет однобокости иэмоциональности, но есть вопросы:
- на счет страха учителей\администрации узреть насилие - даже среди школьников... правда, это. наверное, везде методы такие - наругать а не заглянуть всерединку и не разобраться САМОМУ, хотябы... выслушать ребенка, а не отправлять со старту к психологу и полицейскому.
- Неужели кормежка взрощеными мышатами удава - это нормально??? И эти люди потом запрещают детям смотреть страшные фильмы и т.п. Моя сестра например ревела над учебником биологии, и маме пришлось договоритиься с учительницей, чтобы у маши не спрашивали параграфы про жучков и червячков, потому что она не могла даже смотреть в учебник (боялась их сильно) не помню, возможно и слушать о них не могла... сейчас все прошло, но слезы были искренние и страх тоже.
я себя сейчас не представляю за такой картиной - кормежка мышами (живыми, я уверена) А мне 23 и психика уже устойчивая, "не детская"

Меня всегда радоли правила и их бесприкословное выполнение... Но меня пугала сухость и люди, прикрывающиеся этими правилами... безаппеляционность.

[kryisa.livejournal.com]

это опять я незалогиненная.

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Мне лично не приходилось встречаться с ненормальным страхом прикосновений. Запрет на физическое насилие есть абсолютно точно. Первый закон игровой площадки - "свои руки и ноги держи при себе" - то есть ты не можешь толкаться и пинаться. И за этим строго следят. Но друзья вполне себе в шутку могут пихнуть друг друга. Однако никто из враждебных побуждений не имеет права проявлять насилие. ( Заметьте, я имею в виду сейчас начальную школу, то, что я наблюдала сама)
Насколько нервно ребенок тянул/дергал другого, насколько он не слушал взрослых, я не знаю. Не забывайте, что запрет на насилие относится и к учителям. Они не имею права с применением силы останавливать, успокаивать или заставлять что-то делать ребенка. В сложных случаях вызывается полиция.
Опять же - это же не наша милиция, которой детей пугают до истерики с младенчества. Наша полиция - не полицаи, а вполне себе помощь и защита в сложных случаях, они спокойны, они натренированы разговаривать и разбирать конфликты и они вправе решать - законны или нет те или иные проявления.

Насчет мышей - я тоже в недоумении. Да я впрочем в недоумении и жалости, как это они на биологии лягушек резали... Однако ведь режут! И Базаров резал:)
Думаю, степень нервности своего ребенка можно оговаривать.
Мы, кстати, подписывали отдельную бумагу, что нашему ребенку можно рассказывать на биологии о размножении живых организмов:) Те, чьи родители были против - с урока отпускались.

[leon-orr.livejournal.com]

Когда я училась в начальной школе - в Батуми и в Москве - мы тоже не могли сами зайти в класс после перемены.По первому звонку мы строились в шеренгу возле класса, приходила учительница, впускала нас в класс, и по второму звонку начинался урок. В Батуми на переменах мы бегали во дворе, если не было дождя. За время построения мы успевали прийти в себя после беготни. Что в этом страшного?

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Только слова:) и полочки , на которые усердно эти слова ставятся.
А у нас в начальной школе все после звонка ломились в класс - отлетали пуговицы и ручки у портфелей, учительница верещала. Мне тоже построишиеся дети, спокойно без заторов входящие в класс и улыбающаяся учительница кажутся приятнее.

[kindwisher.livejournal.com]

>могу позвонить во все начальные школы именно этого города и уточнить - правда ли, ребенок у них остается без всякой еды в течении недели в течении семи-восьми часов и это разрешено законом? Вам очень хочется в это поверить?

Вы так наивно полагаете, что если таковое имеет место быть (даже не как "регулярное" наказание), то вам сразу "всю правду" и расскажут?

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Разумеется.
если ребенка официально наказали - это официально принятое наказание.
Или вы намекаете, что в душе они фашисты-садисты и наказание было придумано отдельно от правил, чтобы лично пытать именно этого ребенка?

[fed.livejournal.com]

спасибо

[ex-ex-balki.livejournal.com]

пришла по ссылке у arbinada и не пожалела. спасибо, всё очень ясно объяснили :)) естественно, что в чужой монастырь... раз живешь в другом, непривычном обществе, то приспосабливаться-адаптироваться надо, и ребенка приучать, уж ему-то потом в этом обществе жить и жить.
а вот с припиской к району...хы! круче, чем у нас с пропиской. нам-то нынче разрешено и поликлинику-врача себе выбирать, и школу любую, что не может не радовать :))

[atorin.livejournal.com]

Здравствуйте. Раньше мы не пересекались, сегодня мне прислали ссылку на этот ваш разбор.
Вот несколько замечаний для вашего сведения. Тема эта мне надоела, думаю вам тоже, так что не хотите - не отвечайте.
http://lj.rossia.org/users/atorin/38608.html

[grean-tea.livejournal.com]

В плане страноведческих фактов Вы всё замечательно систематизировали. Но фактк насилия остаётся фактом насилия, как бы удобоваримо он не был обозначен. Лишение ребёнка еды в качестве наказания не может иметь места быть в цивилизованном обществе. Я уверена, что и в правилах школы здесь такого записано быть не может, соответственно. Склонна думать, не смотря на всю логичность приведённых схем наказаний, что это была личная инициатива конкретной учительницы.
По поводу мышей: мне тоже давали бумажку на подпись о разрешении для дочки препарировать кошку на уроке биологии. Но это не было животное, которое жило в классе как pet, такие трупы для уроков биологии привозят в школу из специальных холодильников по специальному запросу. Я к тому, что страноведческая информация имеет опосредственную связь с Аторинским постом и школа, описываемая в нём, не относится к тем, которую я бы рекомендовала посещать даже исключительно послушному ребёнку.

[signamax.livejournal.com]

по моему "запретить сладкое" и лишить еды - разные вещи

а в целом:
- есть люди, которые недовольны всем и вся
- есть люди, которые довольны всем и еще готовы всех строить сверх того

думаю что адекватность где-то посредине

надо вести себя вежливо и разумно, уважая других и не давая себя в обиду

а жаловаться?
я что ябеда?

[m-elle.livejournal.com]

спасибо, вы очень по делу все это написали. Мои наблюдения за американской системой школьного образования пока что полностью подтверждают все вышесказанное.

[bvz.livejournal.com]

Очень хорошо написали! Но здесь И наоборот - если вы живете в каком-то округе, вы должны ходить в его школу. не точно. Вы не должны ходить в эту школу. Вы можете ходить в любую школы (другой вопрос возьмут-ли и за какие деньги). Даже можете учить ребенка дома. А вот принять вас в школу округа обязаны.

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

В наших местах, к примеру, вопрос денег не стоит при трансфере из школы в школу. Только вопрос - разрешает ли в этом году школьное управление это делать. То есть _подать заявление_ можно. Но вас просто поставят в лист ожидания. И перевод действует на год, как я поняла. На следующий год снова подаваться. И при наличии мест у вас будет преимущество перед теми, кто хочет перевестись в первый раз.
Кроме того, у нас в прошлом году была ситуация, что школа округа была заполнена под завязку и не только трансферов не было в нее, но и всех новых учеников рассаживали по другим школам.

[austinfan.livejournal.com]

Спасибо за подробнейшее объяснение!

[mamakosh.livejournal.com]

+1
теперь буду знать чего ожИдать в будущем

[watertank.livejournal.com]

Очень грамотное объяснение.

В данном случае школа не несколько похуже, а гораздо хуже. Небо и земля. Переводить ребенка в середине года всегда проблема, поэтому родителям надо ходить в школу, смотреть, что там за учителя, какие дети, какая дисциплина и т.д. и т.п. Все порядки сразу видны, никакие правила читать не надо.

А директор - это администратор, он всегда говорит "по правилам", поэтому с ним беседовать бессмысленное занятие. Тем более, что в школе, в которую попал ребенок Тараторина, довольно большое количество детей мексиканцев-иммигрантов, и проблем с дисциплиной и без него хватает.