Влезла я вот в эту дискуссию - и вновь на меня накатило раздражение на общие места. Простите мне, я нездорова, а таблетки отчего-то не приподнимают настроения как обычно ( ну как те раз-два в год, что я их пью)
Меня всегда раздражали ужасно общепринятые фразы-мнения или заезженные цитаты, которыми прикладывают как дубинами, не удосужившись проверить, разделяю ли я любовь к суевериям:) ( Это общее раздражение и совершенно не относится к хозяину журнала, очень достойному товарищу:))
Все дети гениальны.
Да бросьте вы! Вовсе не все. Вот так вот просто взятый первый попавшийся ребенок, которым никто не занимался, может быть гениальным - и мне такие попадались - если его поцеловал бог. В большинстве же они будут вполне обычными с банальными проявлениями детьми.
Дети - как и нормальные люди, есть способные, есть нет, есть склонные к искусству или размышлениям, есть несклонные, есть милые и уживчивые и есть склочные и противные.
Другое дело, что дети со склонностями и способностями делают смелее и усваивают быстрее, чем средние взрослые ( если с ними заниматься). Так это потому, что они еще не боятся потерять лицо, выглядеть дураками, они знают, что "не уметь" - это просто предварительная стадия "уметь", а вовсе не неотменимая национальность...
Еще меня сразу выводят из себя фразы "красота, как известно, спасет мир" и "краткость - сестра таланта".
Начнем с того, что среди меня, может, совершенно нет трепетности к авторам. А закончим тем, что мало ли, что они там в локальных контекстах устами локальных героев сказанули...
На что бы еще сегодня озвереть?:)
А! "искусство принадлежит народу!" - произносится в одном флаконе с требованием "сделайте мне понятно и красиво!"
Меня всегда раздражали ужасно общепринятые фразы-мнения или заезженные цитаты, которыми прикладывают как дубинами, не удосужившись проверить, разделяю ли я любовь к суевериям:) ( Это общее раздражение и совершенно не относится к хозяину журнала, очень достойному товарищу:))
Все дети гениальны.
Да бросьте вы! Вовсе не все. Вот так вот просто взятый первый попавшийся ребенок, которым никто не занимался, может быть гениальным - и мне такие попадались - если его поцеловал бог. В большинстве же они будут вполне обычными с банальными проявлениями детьми.
Дети - как и нормальные люди, есть способные, есть нет, есть склонные к искусству или размышлениям, есть несклонные, есть милые и уживчивые и есть склочные и противные.
Другое дело, что дети со склонностями и способностями делают смелее и усваивают быстрее, чем средние взрослые ( если с ними заниматься). Так это потому, что они еще не боятся потерять лицо, выглядеть дураками, они знают, что "не уметь" - это просто предварительная стадия "уметь", а вовсе не неотменимая национальность...
Еще меня сразу выводят из себя фразы "красота, как известно, спасет мир" и "краткость - сестра таланта".
Начнем с того, что среди меня, может, совершенно нет трепетности к авторам. А закончим тем, что мало ли, что они там в локальных контекстах устами локальных героев сказанули...
На что бы еще сегодня озвереть?:)
А! "искусство принадлежит народу!" - произносится в одном флаконе с требованием "сделайте мне понятно и красиво!"
Все дети гениальны
Date: 2003-12-10 06:24 am (UTC)мне кажется все дело в окружении.... с этим согласна...
Re: Все дети гениальны
Date: 2003-12-10 07:04 am (UTC)в студиях, художественных школах и школах дизайна и архитектуры. Не считая всяких просто знакомых детей по соседству и на отдыхе...
Иначе бы то, что я сказала было бы такой же бездоказательной словесной конструкцией, как и та. что меня раздражает.
Просто никем не направленная черкня на листиках скопом под определение гениальности не идет.
И умоляю вас, не надо громких и общих слов. Всех умоляю:)
Re: Все дети гениальны
Date: 2003-12-10 08:50 am (UTC)Неслучайные случайности
Date: 2003-12-10 07:53 am (UTC)Остальное здесь
(http://www.livejournal.com/users/proex/8137.html)
no subject
Date: 2003-12-10 08:20 am (UTC)Меня они уверяли‚ что берутся научить рисовать и меня. (В скобках замечу‚ что я абсолютно бездарна‚ жутко завидую талантливым людям :) )
Второй эпизод - учительница‚ преподававшая моей дочери - она вела несколько возрастных групп. Человек абсолютно увлеченный‚ из породы чудаков. Выставки‚ ею устраиваемые‚ были удивительные. Почти все работы детей нравились очень. Конечно‚ среди них были более талантливые и менее талантливые‚ но интересными были практически все. Так что не знаю‚ как насчет абсолютной детской гениальности - звучит немного завирально‚ это точно‚ но то‚ что хороший педагог может многое вытащить из ребенка - для меня несомненно. Из взрослого‚ как мне кажется‚ уже ничего не вытащишь.
no subject
Date: 2003-12-10 08:47 am (UTC)no subject
Date: 2003-12-10 08:45 pm (UTC)no subject
Date: 2003-12-10 09:00 am (UTC)Как же я вам завидую! :-)
Date: 2003-12-10 09:36 am (UTC)Заранее ужасно жалею детку, которой при таких дурацких и непутевых родителях, как мы с мужем, придется всему, что связано с искусством, учиться, скорее всего, самостоятельно... И уже скоро... Вот как бы это дело облегчить? Может, подскажете, чего нам почитать, пока есть еще немножко времени? Жалко же детишку... А у родителей музыкальный слух отсутствует, как класс, а способности к рисованию можно выразить трехзначным отрицательным числом :-(((
no subject
Date: 2003-12-10 08:47 pm (UTC)маленький офф: Вы где-то раньше писали‚ что Вас каменные бабы интересуют. Нам на курсе по истории искусства дали любопытную статью о них. Если интересно‚ могу кинуть линк.
no subject
Date: 2003-12-15 10:15 pm (UTC)no subject
Date: 2003-12-16 04:47 am (UTC)пожалуйста :)
no subject
Date: 2003-12-10 09:18 am (UTC)Главное правило для родителей - ни в коем случае не вмешиваться в домашнее задание ребёнка! Марина моя очень скучала по этой студии, когда мы уехали, и мы отдали её здесь в группу к одной даме, тоже эмигрантке, через месяц мой ребёнок разрыдалась и сказала, что больше не хочет рисовать.Вообще...Учительница им диктовала, что дерево рисуют "тк", а птичку "эдак", на выставке невозможно было отличить один рисунок от другого...Снова рисовать Марина начала только спустя 4 года в гимназии - немецкая учительница попалась очень толковая...А представляете сколько способных детей загубила та тётя-диктатор?
no subject
Date: 2003-12-10 09:26 am (UTC)к нашей в класс приходила преподавательница:
все рисуем овал посередине листа, красим сверху красным, снизу желтым, растираем пальцем границу. Все рисуем еще овал сбоку, красим. Сбоку овала рисуем треугольник, красим черным...
Ну и так далее - как на зарядке.
Вышло двадцать птиц с хохолком. А у моей уплыл за лист, потому что она не поняла, что птица должна получиться - приделывает круги да овалы... Бу-э.
Быстрорастворимое искусство.
no subject
Date: 2003-12-10 10:01 am (UTC)А хорошая - как раз немкой оказалась)))
А вас куда занесло? Мы не соседи, случайно? Мы под Мюнхеном обитаем...
no subject
Date: 2003-12-10 10:25 am (UTC)детская мечта посмотреть Старую Пинакотеку сбылась:)
Да еще с новой в придачу.
Но сейчас мы далеко от тех мест.
no subject
Date: 2003-12-10 10:33 am (UTC)А в вилле фон Штюк с 2004 будет музей "Югенд-Штиль", а этим летом там Муху выставляли - на целых три месяца - и моя мечта детства сбылась....Сказка...!
no subject
Date: 2003-12-10 08:44 pm (UTC)Я не знаю‚ талантлива ли наша старшая детка‚ но способности у нее точно есть. Поэтому ужасно обидно‚ что пришлось нам расстаться с той замечательной тетей из-за переезда в Америку. А уж художественные школы в Москве или Питере - мечта несбыточная. Здесь пытались найти кого-то‚ неудачно. Первое время она еще рисовала сама‚ по инерции. По следам нашей попытки сыграть спектакль "Сказка о золотой рыбке" она выдала очень интересную работу - все действие на одном листе‚ а на куполах вместо крестов золотые рыбки.
И все‚ как отрубило. Даже если берется что-то рисовать - одна халтура идет. А учат тут странно‚ лишь бы кайф‚ а что и как - неважно.
no subject
Date: 2003-12-10 10:22 am (UTC)no subject
Date: 2003-12-10 10:27 am (UTC)no subject
Date: 2003-12-10 01:27 pm (UTC)Это я так, к слову. Гордюсь;)))))
no subject
Date: 2003-12-10 08:51 pm (UTC)Вот вы обратили внимание, что все разговоры о "талантливости" детей ограничились рисованием- изобразительным искусством?
а почему, интересно?
почему нет таланта музыку сочинять?
Ведь ритм детям присущ.
Мой дитенок, еще не говорил- а уже поймал ритм стихов, кторые я ему читала- и первые свои слоги говорил именно в ритме своих любимых стихов.
Может быть- талант детей именно в свободе выражения и рисованием, и лепкой, и музыкой- - так же как и талант красоты- в ее свободе. Кстати, как мне кажется- князь Мышкин во многом это и имел в виду, когда говорил, что "Красота спасет мир".