Цветной алфавит

[rikki_t_tavi]

Когда детка была маленькая я все время себя упрекала, что не учу ее прицельно. Вот и с чтением так же.

Сестрицу я начала учить буквам в год и десять месяцев. Понятное дело нарисованные мною картинки она опознавала как картинки, а буквы у нас называлис “мама”, “папа”, “катай”. Так она не торопясь запоминала разные буквы до трех лет. А когда ей было три, я на даче нарисовала ей алфавит во всю стену цветными карандашами, а на соседней стене написала простые слова. Так она все лето тренировалась в буквах и начала эти простые слова прочитывать. А читать фразы уже более менее умело начала через год, в четыре.

А детку я, значит, не учила и все время совестилась. Но получилось так, что прямо близко к четырем она сама как-то из воздуха выучила буквы. Букв-то у нас было много - я резала из оракала цветные буквы для реклам, а ей доставались подложки. Но это все было как-то неспециально. И вдруг она мне рассказывает алфавит - прямо по порядку. Я изумилась - а оказалось, она смотрела “Улицу Сезам” и там все время этот алфавит распевали, она и запомнила.

В конце она слегка спотыкалась. Тогда я на радостях ей вырезала буквы из остатков цветного оракала и наклеила на шкаф возле ее кроватки. Всегда перед глазами, всегда можно рассказать.

Ну и что вы думаете? Вот эти последние недели перед четырьмя годами она выучила все буквы и начала читать:) И я понимаю, что где-то к четырем годам мозг у ребенка так и дозревает до понимания как буквы складываются в слова. И когда дозревает, он делает это очень быстро. На то, что у сестрицы моей ушло два года и два месяца, у детки прошло за последний месяц перед четырьмя годами. А ведь еще месяца за два я вздыхала, как я ужасно отстаю от своего же опыта.

У меня было то же самое. Мне исполнилось зимой четыре, мама надолго угодила в больницу, я оставалась с папой. И я к нему приставала, чтобы он научил меня читать. Он тогда много курил, и я помню, что он чертил мне буквы на обороте пачки Беломора обугленной спичкой. А когда мама вернулась, папа ей сказал: А Алька у нас умеет читать.

Мы шли по улице в этот момент. Мама изумилась и не поверила. Тогда папа ткнул мне в вывеску и я торжественно прочла: Апэтэека. Мама потом долго гордилась, что первое мною прочитанное слово у нас наглядно висит недалеко от дома.

Что интересно, все три мы осмысленно и свободно стали читать еще через год - к пяти. Так чтобы и вслух и про себя можно было все понимать. В четыре есть умение буквы в слова складывать, но мозги не поспевают.

Я помню очень хорошо, как тем летом (мне значит, было четыре с половиной), меня в детском загородном садике воспитательнице просили что-то прочесть, потому что не верили. В руках у меня была детская книжка, но не такая, как книжки картинки, где все страницы изрисованы, а меньше половины большой бумажной. В таких обычно печатали рассказы небольшие и картинки там были черно-белые. И вечно что-то про родную природу.

Вот и эта была такая. Там писатель что-то такое заворачивал про сибирскую тайгу, высокий берег Енисея, пароход на реке, какие-то багульники и прочие травы и кусты - такая густая проза с длинными предложениями. И вот я им прилежно читаю, все трудные слова и длинные предложения, совершенно свободно и довольно быстро - и при этом другой частью мозга понимаю совершенно отчетливо, что у меня не хватает умственных сил, чтобы понимать смысл. И меня это очень удивляет - вот же я свободно эти слова произношу, видя их закодированную форму. Но при этом все силы у меня уходят на этот процесс и не остается свободных мощностей, чтобы опознать смыслы предложений:)

А алфавит у нас все время так и украшал шкаф. Уезжая, мне кажется, мы так с ним шкаф и продали.

У меня была целая коробка мелких кусков  виниловой самоклеющейся пленки от всех работ. И я прямо ножницами сразу вырезала буквы и клеила. Детка этот алфавит очень любила - мама не пожалела мебели лично для нее.

Это вот прямо день рождения четвертый.  Любимая обезьянка еще новая-новая, только что подаренная.

Очень удобная вещь оказалась - наглядность так хорошо работает!  А сейчас вообще красота - дал ребенку в руки планшет, поставил туда игровых обучалок - и все само собой выучится!

Comments

[grigoriusz.livejournal.com]

Мы тоже старшую специально не учили читать. Она лет с 2-х начала спрашивать "что это?" и тыкала в букву А на картинке, где ослик эту букву то ли хотел укусить, то ли удивлялся так. Ей сказали, что это буква А. Потом еще спрашивала, и еще. Потом около 3-х деткиных лет нам психолог сделал выговор, что у ребенка переизбыток информации. И, дорогие родители, прекратите пичкать деточку ненужными знаниями! А то потом удивляетесь, что это она так плохо и мало спит. Ну, ОК. Перестали.
А потом через какое-то время идем домой, а ребенок говорит:"КолбасЫ!" Мы не поняли. Она опять:"КолбасЫ!" Спрашиваем:"Ты есть хочешь?" А она нам показывает на вывеску на магазине:"Вот же написано - колбасЫ!" Так мы узнали, что наша дочь научилась читать.

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Странная вот эта концепция, которую психолог озвучил! Нет, я понимаю, если родители бешено таскают ребенка с кружка на кружок, не давая времени поиграть и побыть с собой - там будут проблемы. А если ребенок сам интересуется - это же означает, что у его мозга хватает всасывающей способности для этого?

[grigoriusz.livejournal.com]

С точки зрения психолога ребенок получал слишком много информации, которую мозг не успевал переваривать, слишком возбуждался, и поэтому были проблемы со сном. На самом деле проблемы со сном пропали после того, как детка пошла в детский сад. Это случилось в 3 года как раз.

[what-and-why.livejournal.com]

Мне тоже кажется, что четыре года — оптимальный возраст для начала чтения. У нас в расширенной семье девочки обычно так и начинали читать (включая меня) — без особых усилий, быстро, "сами" (неожиданно для взрослых). С младшей дочерью мы из любопытства позанимались (по кубикам Зайцева) пару недель в её 3,5 года — и она сразу начала читать. Но всё равно до 4 лет это было просто умение расшифровывать сочетания значков, а не осмысленное чтение.

С мальчиками, правда, у нас всё сложнее складывалось — не так однообразно :-). И даже если они знали все буквы уже годам к трём, это никак не влияло на возраст начала чтения.

А вот когда я встречаю людей, которые начали читать в 2-3 года, я испытываю смешанные чувства. С одной стороны, все люди разные и всякое бывает. С другой стороны — мне по моему опыту кажется, что в 2-3 года ребёнок ещё не готов понимать текст, который он читает сам. Конечно, было бы интересно понаблюдать за таким ребёнком — поговорить с ним о том, что он прочитал и как понял. Но у меня никогда не было такой возможности.

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Марина, ты же помнишь мой эксперимент! Я всегда подозревала, что люди приписывают сюжеты другому возрасту - и кстати, именно потому, что в детстве вот такие стремительные изменения происходят.

Но я понаблюдала, как последовательно люди занижали возраст начала чтения - сначала "до школы", потом " в шесть", "в пять", в "четыре" - и наконец нынче модный возраст - три года. Большинство утверждают, что читают с трех лет.

Тогда я спросила иначе - есть ли у вас прямо сейчас или вы видите прямо сейчас у друзей, соседей, знакомых детей трех лет, которые и читают и понимают текст.

И у всех "с трех лет" читающих вдруг обнаружились восьмилетние, которое не очень хорошо и охотно читают до сих пор. Но никакого массового наблюдения читающих трехлеток не выяснилось! Пара человек, нарушив тему опять рассказали, что "помнят" про прошлое. И один кажется, рассказал про соседского ребенка, что видел своими глазами и есть видео. На видео ребенок "читает" давно знакомую книжку. Вот если бы ему дали газету или неизвестный текст, еще можно было бы что-то сказать. А так-то у всех, наверное, был период, когда они любимую книгу наизусть знали.

[what-and-why.livejournal.com]

Но я могу представить вундеркинда, который на самом деле очень быстро развивался и поэтому рано начал читать.

(Потому что, например, я видела такие отклонения с умением говорить. Один из моих детей в год уже говорил фразами. И это не ложные воспоминания, потому что я записывала. До года он говорил отдельные слова, а потом начал ловко складывать их в предложения. Кроме него, я не видела детей, которые бы в год так "по-взрослому" говорили. Чисто теоретически такой ребёнок мог бы и читать по-настоящему раньше среднего.)

Так что я думаю, что вполне могут существовать дети, читающие в три года. Просто мне такие не попадались :-).

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

А у меня был внезапно опыт, когда я увидела в одном месте трех детей двухлеток с одним месяцем рождения. И разница между ними была такой огромной!

[what-and-why.livejournal.com]

Именно. У меня тоже тот ребёнок, который рано начал говорить, потом пытался общаться со своими сверстниками (с полутора лет) — и с недоумением спрашивал: "Почему они со мной не разговаривают?" — а мы объясняли, что они ещё не научились.

:-) Да я даже по своим детям видела, насколько все по-разному развивались! (Записывала, поэтому легко было потом сравнивать, когда что появлялось.)

[http://users.livejournal.com/_zanoza_/]

я тоже все записывала.
А Настю так еще усиленно развивала..
И моя Настя первое слрво прочитала в 3.3 , а первую книгу в 3.7
Буквы знала все до года-могла показать в любом тексте. Хотя фразами заговорила в 1,7. А буквы показывала раньше.

но у нее был диагноз"гармоническая акселерация" и в школу пошла в 5 лет во 2 класс.
Причем( документированное заключение двух психологических комиссий( клиники и роно), это надо было для допуска в школу раньше 6 лет) определяло ее уровень знаний и развития на 9 лет. в 5.

С Аней было иначе.
Читать слова она научилась в 4, 2( на год позже). Но дальше слов не двигалась полтора года
Т.е я ее сознательно и мучительно расчитывала к школе.
Первую книгу тонкую прочитала в 6 лет. В 1 классе у нее была самая быстрая техника чтения в параллели. 116 слов в минуту.

Но это просто этапы. Никакой корреляции с будущими достижениями.:)

[what-and-why.livejournal.com]

Вот именно! Некоторые дети развиваются очень рано и при этом вполне гармонично — но таких детей мало. Некоторые дети развиваются медленно, всё у них запаздывает. И при этом все различия потом сглаживаются. Иногда результаты вообще противоположны вот этим начальным достижениям — ребёнок с замедленным развитием потом стремительно вырывается вперёд, а ребёнок-вундеркинд останавливается, дожидается сверстников и потом спокойно идёт с ними наравне.

[http://users.livejournal.com/_zanoza_/]

ну да.
с Настей это произошло в 5 классе. окончательно в 6ом.

но я не понимаю почему не верить, что бывают дети , читающие в 3 года и это факт, а не выверт памяти.

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Так потому что практически ни у кого из родителей "трехлетников" нет детей-трехлеток, читающих в настоящем моменте. А уж казалось бы - у их детей тут и наследственность и занятий в сто раз больше, чем в старые времена у их родителей с ними.

Судя по взрослым, такое про себя "помнящим" - тут просто стада читающих трехлеток должны бродить. Но не бродят.

[http://users.livejournal.com/_zanoza_/]

ну так , если я кита не видела, не значит, что его нет.


на самом деле, много факторов почему нет.
и что еще понимать чтением в 3.

Моя старшая сложила буквы в трехбуквенное слово в 3.3. Это уже чтение?
Книжку( тонкую) в 3.7 но это уже ближе к 4 , а 4 года возраст начала чтения почти массовый.

Кстати, помню, как мне было горько, что никто не восхищается ее умением читать. Она всегда была высокая и выглядела старше. Недаром акселерация была гармоническая.

И вот мелкая дочь подруги в 6 читает вывеску -все ахают. Моя в 4 с книжкой-всем пофик.

[selja26.livejournal.com]

А я так всю жизнь - не понимаю смысла, если читаю незнакомый текст вслух. Но я глазами читаю очень быстро и не проговаривая текст про себя. Это, как мне кажется, не "не остается свободных мощностей", а просто невозможно поддерживать сразу три-четыре очень разных процесса в разных разделах мозга)

[pikcel.livejournal.com]

ой, как похоже)
я понимаю смысл если вслух читаю как пьесу-в лицах и с выражением))

[selja26.livejournal.com]

)) я так могу, но недолго, потому что это же нужно сознательно притормаживать зрительный и мыслительный процессы. И еще частично подключать актерский)

[irka-knopkina.livejournal.com]

Я тоже начала бегло читать к четырем годам. Мне выписывали "Веселые картинки", и я спрашивала, где какая буква. И как-то быстро научилась складывать их в слова. Помню, там были картинки с животными, под которыми в клеточках надо было написать их названия, 2-4 буквы. И я застряла на слове "змея", т.к. не знала, как по-простому пишется буква "я", а копировать ее с печатной, с засечками и завитушкой на ножке было очень трудно. Папа заленился показывать, и просто сказал - две палочки, сверху кружочек. Ну я и написала: две вертикальные параллельные палочки, как у буквы "н", а сверху между ними пристроила кружочек. Еще, помню, никак не могла поверить, что в букве "ю" нужна маленькая горизонтальная палочка, писала без нее, слитно. И пофиг было, что в печатных текстах эта перекладинка присутствовала! Пока одна тётенька не объяснила, что кружочек - это собачка, привязанная к воткнутой в землю палке. И без веревочки она убежит и потеряется.
В пять воспиталка меня сажала перед группой и я читала всем сказки. С выражением. А в шесть пошла в школу.

Что еще хорошо помню. Поначалу читала, не сильно обращая внимание на смысл текста, потому что завораживал сам процесс складывания букв в слова. Не то чтоб мозг не мог осмысливать, а это казалось вторичным, неинтересным. И мне конечно давали совсем глупые детские книжки с картинками, где сразу по картинке было ясно, что там происходит. Скукотища. А вот вспомнить, какой именно звук каждая закорючка означает, составить их вместе и озвучить - ооо, кайф!))

[ddodo.livejournal.com]

Я проскочила этот момент и очень интересовалась - как это происходит. И еще - как ребенок осваивает речь? Дети друзей делали это как-то очень быстро. :)
Я смогла пронаблюдать эти процессы во всех деталях - сын начал говорить примерно с 3 лет и к 5,5 говорил уже относительно понятно, но к школе это все еще был "русский как иностранный".

[lada-ladushka.livejournal.com]

Историю "прочитать могу, а понять - нет" я устроила себе в солидном возрасте в Греции. По-гречески читать довольно легко - у них как выглядит, так и читается, к тому же ударение обязательно стоит. В итоге прочитать слово я могу, но понятия не имею, что оно означает (зато могу догадаться, что это аэропорт, кондитерская или что-то ещё). Специфические ощущения для взрослого человека :)

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Представляю:)

[ddodo.livejournal.com]

У меня так мама бодро "читает" на немецком - с очень красивым произношением, но понимая в лучшем случае одно слово из десяти.

[lada-ladushka.livejournal.com]

Ну, я не собиралась читать длинные тексты. Я училась читать по-гречески с туристическими целями - чтобы легче ориентироваться на улицах, читать названия и вывески. Догадываться о значениях было весьма забавно, например, я увидела дорожный указатель "Порт. Аэропорт" и оказалось, что в греческом тоже одно слово образовано от другого, только они пользуются не международным корнем "порт", а своим.

[ddodo.livejournal.com]

Для того чтобы ребенок мог научиться читать между 4 и 5, нужно чтобы вокруг были буквы и слова. Я росла по большей части с едва грамотной бабушкой, родители начали меня учить читать в 6 - и это было мучительно (книжку по которой учили до сих пор не очень приятно видеть). А в 7 я оказалась надолго дома с книжками, болела, ничем заниматься не могла - и начала читать за неделю, легко и быстро, с совершенно взрослой скоростью и пониманием. Вот только что тоненькие книжки с крупным шрифтом - и вдруг "Волшебник Изумрудного города" как-то внезапно и обидно быстро закончился. Зато нашлись "Три билета до Эдвенчер". :)

[http://users.livejournal.com/_zanoza_/]

вот да.
Я зачитала в 7. Моя старшая в 3.
Читаем счас одинаково:)

[what-and-why.livejournal.com]

Да, конечно! Просто я так поняла, что мы тут "по умолчанию" подразумеваем ситуацию, когда у ребёнка есть возможность начать читать, а он её или использует, или нет :-).

Я сидела дома с бабушками, а в середине дня ещё и старший брат приходил из школы. И вдобавок мне подарили на 4-летие кубики с буквами и красивую азбуку с картинками. Родители мне просто сказали, как связаны эти картинки и буквы. И всё. До остального я сама додумалась. Но я в любой момент могла подойти к бабушке или брату и спросить, что это за буква. Сначала я научилась составлять слова из кубиков, а потом до меня дошло, что в книгах слова составлены по такому же принципу :-). То есть мозг уже был готов воспринимать и обрабатывать такую информацию. А когда именно подвернётся удобный момент, чтобы начать читать — это уже другой вопрос.

[dnvl.livejournal.com]

Я тут, кажется, одна, кто не начал читать в четыре и у кого почтипятилетний ребенок и не читает, и не собирается, и безумно от этого далек?

[mareikaya.livejournal.com]

Нет, конечно:) вы не одна.

[netti2.livejournal.com]

Я. Меня бабушка натаскала на буквы года в два, но складывать их в слова я не научилась ни в три, ни в четыре, ни в пять. Мне кажется, что я научилась именно читать в школе, мама утверждает, что до школы, около 6 лет (я пошла в 6 и 11 месяцев). Детей читать не учила особо, буквы как-то потихоньку после пяти выучили, за год до школы, в 6, немного занималась с ними по развивающим книжкам, научила немного сладывать в слоги. И в саду учили буквы. Вот сейчас закончили первый класс, читают книжки.

[http://users.livejournal.com/_zanoza_/]

я мучительно училась в 7, к школе. но не помню мама научила или уже школа. Потому что от этой мылорамы хотелось удавиться. не понимала. смысла вобще.

Племяннику 4 года, какие там буквы...

[neublau.livejournal.com]

Конечно, нет. Мои дети, вполне сообразительные и раноговорящие, оба учились читать с огромным трудом, в первом классе читали еле-еле, хотя я над этим постоянно работала. А потом, лет в восемь уже, расчитались.

[etoile_verte]

:) Я начала читать в 6, в первом классе школы. До того меня в июле научили буквам и слогам, и слоги я читала легко, а слова из них складывать боялась. В школе как-то легко перестала бояться.
Сын вот совсем недавно начал читать, пять исполилось. Про то, какая где буква, начал спрашивать ещё до двух (и до начала связной речи). Буквы знает уже года два, наверное. Помню, в три в самолёте играли с ним в «слова из слова», и я говорила букву, а он её выбирал и тыкал на планшете.
Трёхлетняя дочь буквы знает, но никто не знает, откуда ;) То есть мы читаем азбуки, магнитные буквы висят на холодильнике, старший составляет слова (составлять он начал раньше, чем читать), но конкретно её никто не учил.

[what-and-why.livejournal.com]

:-) Ну почему? У меня детей много, но только половина из них начала читать в четыре года :-). Так что я наполовину с вами :-).

Кстати, возраст начала чтения вообще ничего не значит для того, что будет дальше. Просто факт биографии, не более того.

[http://users.livejournal.com/_zanoza_/]

ну да.
Моя младшая академично успешнее старшей с ее вундеркиндством .
И стартанула младшая в старших классах. А старшая блистала в младших.:)

[strange-zver.livejournal.com]

:-) Я-то сама зачитала в четыре (но, кстати, от безысходности - попала в инфекционную больницу на неделю, где некому было меня развлекать) - а вот мальчики мои начали читать только к школе.
Причем если старший шел логично - буквы годам к пяти, чтение к школе (но он ещё и дисграфик, там свои заморочки),
то младший - буквы знал к двум с половиной годам почти все! Ему нравилось знать, как называются окружающие его предметы :-)
И дальше - как ни пытались мы его "продавить" на чтение - никак! :-) Ему было неважно, что из них можно складывать слова, не очень интересовал текст, как способ передачи информации: начало 2000-х - информации и устно-картиночной вокруг завались... :-) Он логическо-математического склада товарищ, понял, что это способ кодировки - дальше неинтересно :-) В 7 лет за два месяца (пошел в школу почти в 8) освоил чтение, но так и не полюбил... При том, что вся семья, включая дедов-бабок, ОЧЕНЬ читающая :-)
Зато англ. слова по комп.играм учил не через буквы - а сразу слово :-)
Так что раннее освоение _букв_, как ни странно, тоже не обязательно сулит раннее _чтение_ :-)

[dnvl.livejournal.com]

Мой тоже вот обычно по принципу "модленно запрягает, быстро едет"))
Когда-то записала все примерно двадцать слов, которыми он владел, через месяц хотела расширить список, но поняла, что не знаю, какие именно слова он знает, потому что их стало резко вагон. Ноль туалетных успехов в 2,8 и потом все резко получилось недели за две-три и дальше без осечек. Сейчас вот так же резко научился плавать, и так, и эдак, и под водой, и вверх ногами - практически за несколько дней. Так что жду читального взрыва тоже когда-нибудь))

[pikcel.livejournal.com]

у нас была такая классная удобная штука- доска к которой цветные буковки примагничивались. можно было просто играть и в игре осваивать.
а алфавит выучился сам по себе, потому что для засыпания пелись колыбельные и среди них алфавит на мотив сулико)

[fnvfnv.livejournal.com]

Ха-ха, как в книжке "Развивающие занятия ленивой мамы")))
Что касается личного опыта, то у меня тоже однажды возникла модная тогда идея «читать раньше, чем говорить». Одну за другой я изучала методики раннего обучения чтению. В одной из них наткнулась на сравнительную таблицу. «Если начать заниматься по нашей методике в возрасте до года, то через 7–8 месяцев регулярных занятий ребенок начнет читать. Если начать заниматься в возрасте 2–3 года, то ребенок начнет читать через 3–4 месяца. Если начать заниматься в 3–4 года, то ребенок начнет читать уже через пару месяцев. Если начать заниматься в 5 лет, то достаточно одного месяца, а в 6 лет достаточно одной недели».
«Круто!» – подумала я. Подожду до шести или семи лет и научу читать за неделю. «Ленивой маме» совершенно непонятно, зачем тратить 7–8 месяцев на то, что можно сделать за неделю.

[what-and-why.livejournal.com]

Совершенно с вами согласна :-). И ведь не только с чтением так! С ручным письмом то же самое. Некоторые дети в 6-7 лет ещё не готовы к этому, они будут изнемогать от выматывающего вырисовывания буковок целый год, а то и дольше, прежде чем научатся писать разборчиво. А если начать в 9-10 лет, это умение вырабатывается очень быстро и совсем без мучений (ну, при условии, что ребёнок и до этого что-то делал руками — рисовал, писал на компьютере, собирал что-то из конструкторов).

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Американских детей так, кстати, и учат! В 8-9 начинают по одной букве тренировать. То есть не письмо курсивом сразу, а просто раз в неделю рисуют букву в прописях - под закольцованный телевизор, где крупно все повторяется и повторяется движение для буквы. И сто раз раскладывают на элементы и все со стрелочками красными движения.

Я даже не знаю, когда они переходят на курсивное письмо целиком.

[what-and-why.livejournal.com]

Здорово. В России, кажется, только в вальдорфских школах такое было (в те годы, когда мои дети ещё не выросли; не знаю, как сейчас). Там, правда, начинали прямо с первого класса рисовать буквы (именно рисовать, а не писать: крупно, мелками, в альбомах).

[fnvfnv.livejournal.com]

Это не мой текст, это все шла цитата) Извините, что нечаянно ввела в заблуждение. Книжка очень понравилась.
Моему ребёнку ещё только полтора, посмотрим)

[what-and-why.livejournal.com]

:-) Ха-ха, ну вот: я живое подтверждение, что умение читать с четырёх лет ничему в жизни не помогает: даже распознавать цитаты! :-))

[fnvfnv.livejournal.com]

Это я виновата, ни кавычками, ни другим способом не отделила) плюс там ещё фраза про личный опыт)

[what-and-why.livejournal.com]

:-) Ну, вообще да — я работаю редактором, для меня отсутствие кавычек перед фразой означает авторскую речь :-). Профдеформация своего рода.

[http://users.livejournal.com/_zanoza_/]

я так старшую ходить учила. Мне надр прям было, луре 20 летней, чтрб раньге всех пошла.
Долбалась с ней мучительно, она пошла в 9 мес. Супер.
Только падала прям навзничь. И вперед и назад.
А прочно и нормально, как все, пошла к году. Как все. Кто не мучил ребенка.

[shenda.livejournal.com]

Я в 2 года грузила пластмассовые буквы в грузовик, потом спрашивала "какая это буква" по 20 раз, и только в 3,5 года прочитала первое слово. Осмысленно читаю с 5 лет.

У моих детей была штуковина на батарейках с примитивным экраном, которая не уставала по 20 раз на день повторять "это буква А". Или наоборот. давала задание найти нужную букву. Я бы так не смогла! Не знаю, как хватило терпения у моей мамы :)
А вот складывать буквы в слова я учила попозже. Но ещё до школы, да.

[feruza.livejournal.com]

Да, и именно в пять лет ты уже записала меня в библиотеку! У меня есть книга, стихи, которую мне подарили в день рождения - в средней группе. Конец учебного года, и мне как раз 5 лет. То есть подарили исходя из того, что я уже умею осознанно читать - это как раз между 4 и 5 годами произошло.