Page Summary
exabute.livejournal.com - (no subject)
narayan.livejournal.com - (no subject)
ntl.livejournal.com - (no subject)
http://users.livejournal.com/_kusy_/ - (no subject)
milolika.livejournal.com - (no subject)
sunny-soul.livejournal.com - (no subject)
olya-yashina.livejournal.com - (no subject)
baghera.livejournal.com - (no subject)
mira-weener.livejournal.com - (no subject)
savanda.livejournal.com - (no subject)
weaverine.livejournal.com - (no subject)
ksyu.livejournal.com - (no subject)
yunka.livejournal.com - (no subject)
de-kay.livejournal.com - (no subject)- (Anonymous) - (no subject)
Style Credit
- Style: Neutral Good for Practicality by
Expand Cut Tags
No cut tags
no subject
Date: 2004-11-11 03:29 am (UTC)свитЕр
и
психиатЕр
хо хо))
no subject
Date: 2004-11-11 03:57 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 03:30 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 03:31 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 03:45 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 03:50 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 03:58 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 08:00 am (UTC)с "говорят" мне сейчас редко приходится сталкиваться
no subject
Date: 2004-11-11 03:33 am (UTC)Меня другое волнует: даже мой сын-двоечник уже в первом классе легко запомнил правило, по которому ставится или не ставится мягкий знак (что делает? - что делать?). Ну почему же столько взрослых ошибаютЬся?! Как это действует на нервы!!!
no subject
Date: 2004-11-11 03:58 am (UTC)А я встретила - свитрик!
no subject
Date: 2004-11-11 04:42 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 05:20 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 05:32 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 06:15 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 03:44 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 04:00 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 03:45 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 04:01 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 04:30 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 04:45 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 05:22 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 12:34 pm (UTC)А у нас в школе преподавательница труда говорила - досЭчка :)
no subject
Date: 2004-11-12 01:37 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-12 12:33 am (UTC)Один знакомый лингвист утверждает, что в этом и есть красота языка. Стараюсь привыкнуть в "стулкам" и "печенькам". Дочка такие чудо-слова приносит из школы регулярно.
no subject
Date: 2004-11-11 03:47 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 03:59 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 03:59 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 01:05 pm (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 04:44 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 06:17 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 05:02 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 06:23 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 06:50 am (UTC)Кстати, мне всегда было интересно: множественное число слова брелок - брелки или брелоки?
no subject
Date: 2004-11-11 08:00 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 09:03 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-11 08:52 pm (UTC)no subject
Date: 2004-11-12 01:47 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-18 01:58 am (UTC)no subject
Date: 2004-11-20 06:35 pm (UTC)Пытаетесь поиздеваться над неособо грамотными?
Тогда хотя бы постройте предложение правильно. "Где логика того, что люди говорят свитр и психиатор?" - совершенно корявое предложение.
no subject
Date: 2004-11-21 02:37 am (UTC)А аргументы у вас есть - в чем предложение корявое? И как по-вашему оно должно грамотно звучать?
Это я серьезно совершенно спрашиваю.
Меня и в самом деле интересует логика ошибки. В одном случае существующую гласную между двумя согласными выпускают, а во втором несуществующую вставляют.
Тюркоязычный человек, например, будет вставлять, потому что не в состоянии произнести двух согласных подряд. Но это акцент - и там вставляются гласные между всеми парами согласных -пысихиатыр. Но тут-то вопрос не акцента в речи, а ошибки в языке носителей языка.